“有时你可能需要口头指导你的孩子。例如，当他关上门而且不与朋友玩，你可能要说‘我需要休息。’”库茨卡说到，“让你的孩子不要这样做。对他说，‘在回去之前我们可以等一等。’”的确，把小客人留在玩乐室而你的孩子去了卧室是有点尴尬的。但孩子们是非常宽大的——而且，更好的是，他们的记忆很短。很多时候，到了玩耍结束时，他们就会已经忘了他们曾分开过。
华盛顿州2岁的米米？沃尔法很喜欢玩耍但很难适应家里有客人的这个事实。“她不会拒绝参与，但她不与人分享。”他母亲迪安娜说到，“她不知道如何说‘我感到害羞或我不想你碰那个玩具。’她不知道如何表达这些感觉，就让单独来表达这些感觉。”
沃尔法发现开始一项活动——象做曲奇或做美工——通常能帮助回避女儿对其他儿童的出现的易怒反应。不奇怪地，米米不久后发现与别人分享与合作变得容易做到。当孩子倾向最佳表现时数出次数也是一个好主意——说出来，在睡后或餐后——并相应地安排玩耍。
识别和清除表达甚至是最基本需求需要花费努力、实践和洞察。对于幼童来说，这是一项艰苦的任务。就像成年人，儿童可以事自我欺骗和否认的大师。有时候他们被分心，有时候他们被征服。但大部分时间他们只需要一点点帮助。